Nada más la puntita

Este párrafo viene del primer capítulo de The Assault on Reason de Al Gore. El capítulo completo se puede leer aquí: The Politics of Fear.

When I was a boy growing up on our family farm in the summers, I learned how to hypnotize chickens. You hold the chicken down and then circle your finger around its head, making sure that its eyes trace your hand movement. After a sufficient number of circles, the chicken will become entranced and completely immobile. There's a lot you can do with a hypnotized chicken. You can use it as a paperweight, or you can use it as a doorstop, and either way, the chicken will sit there motionless, staring blankly. (What you can't do is use it as a football. Something about being thrown through the air seemed to wake that chicken right up.)

Ahora imaginen un pollo hipnotizado encima de los papeles en la oficina de Al Gore

Lo que no puedo imaginar y que me parece perverso, incluso para un político que llega a vicepresidente en Estados Unidos, es usar un pollo para jugar fútbol.

Posted by Dan at 7:36 AM | Permalink | Comments (1)

Quiero mencionar que desde hace mucho soy aficionado a los ebooks con reseller rights. Es decir, esos que compras a través de links afiliados y que por lo general tienes permiso de revender (también tenía un blog de eso.) Aunque la mayoría no tienen mucho valor y no profundizan mucho sobre cualquier tema, de vez en cuando se encuentra algo bueno.

En esta ocasión quiero hablar de The Brain Juicer Report: Refreshing New Business Ideas

Brain Juicer: Refreshing new Ideas

Este reporte habla sobre la necesidad de ejercitar diariamente el proceso creativo, es decir, usar la creatividad y generar diariamente nuevas ideas. En concreto, el proceso que propone se compone de siete etapas:

1. Orientación: señalar el problema
2. Preparación: obtener los datos pertinentes
3. Análisis: separar las partes relevantes del problema
4. Generación de ideas: generar alternativas a través de nuevas ideas
5. Incubación: dejar que las ideas fluyan, invitar la inspiración
6. Síntesis: juntar las piezas
7. Evaluación: juzgar las ideas resultantes

Este modelo de proceso creativo es el brainstorming de Alex Osborn, y como habrán de imaginar si leen mi blog, existen muchos otros modelos de proceso creativo. En lo personal, no es de mis favoritos, pues es vulnerable al groupthink.

Posted by Dan at 3:51 PM | Permalink | Comments (0)

Desde hace unos días está disponible en YouTube la plática de Philip Zimbardo sobre el mal en la Ciudad de las Ideas 2009. En ella resume brevemente algunos puntos discutidos en su libro The Lucifer Effect.

Es un libro que recomiendo ampliamente. El tema principal, como ya habrán de suponer es el mal y cómo la gente buena hace cosas malas. Básicamente el mal se compone de tres tipos de factores.

Disposicional: El mal en la personalidad o intenciones del individuo.
Situacional: La situación que da oportunidad al mal y que hace que las personas buenas hagan cosas malas.
Sistémico: El sistema que por su diseño crea y perpetua las situaciones para que suceda el mal.

Pero más allá del mal, y de toda la investigación que se ha hecho para entenderlo y prevenirlo, el punto más importante de The Lucifer Effect es que no se ha investigado lo suficiente sobre el heroísmo, y que es necesario democratizar el heroísmo, de manera que todos estemos conscientes de que somos héroes en potencia, esperando el momento adecuado. El mal sólo triunfa cuando no haciendo nada permitimos que suceda y nos convertimos en cómplices.

El proyecto para investigar más y promover el heroísmo se encuentra aquí: The Hero Project: Exploring and Encouraging Our Inner Heroes. Recomiendo que se inscriban y se ofrezcan de voluntarios como su buena obra del día.

Posted by Dan at 1:02 AM | Permalink | Comments (0)

En 1967, en la escuela Ellwood P. Cubberley High School de Palo Alto California, el maestro de historia Ron Jones realizó un experimento para demostrar a sus estudiantes cómo llegaron los nazis al poder y cómo la población de Alemania aludía ignorancia y los oficiales nazis manifestaban sólo seguir órdenes con respecto a las atrocidades cometidas contra los judíos, negros y otras minorías durante la Segunda guerra mundial.

El experimento consistió en primer lugar en imponer en el salón de clase una serie de rígidas reglas que debían obedecerse sin cuestionamientos. Todas las respuestas debían ser precedidas por la palabra "señor" mientras el estudiante se ponía de pie. El movimiento de estudiantes en la clase se hacía llamar "La tercera ola" (The Third Wave.) Este movimiento tenía como lemas "Fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo". Se manejaban saludos secretos y posteriormente se hacían estandartes, se reclutaban nuevos miembros que eran credencializados.

Para no hacer larga la historia y no espoilear el final, mejor les comparto esta adaptación de 1981 para televisión de la historia.

El punto de esta historia es la facilidad con la que pueden tomar el control de una sociedad los grupos fascistas y regímenes totalitarios, de cómo las personas pacíficas pueden deshumanizar y abusar de los más débiles sin cuestionamientos. Este fenómeno se conoce como pensamiento de grupo (groupthink.)

Estos males ocurren en la actualidad al rededor del mundo, y hay formas de evitarlos. Siempre se puede dar un primer paso. Por hoy podemos firmar el Libro por la Paz en Darfur.

Posted by Dan at 12:39 PM | Permalink | Comments (0)

It was not long before I was aware that also all my movements were prompted in the same way, and so, searching, observing, and verifying continuously, year by year, I have, by every thought and every act of mine, demonstrated, and do so daily, to my absolute satisfaction, that I am an automaton endowed with power of movement, which merely responds to external stimuli beating upon my sense organs, and thinks and acts and moves accordingly.

- Highlight Loc. 278-81 | Added on Wednesday, March 03, 2010, 09:50 AM

Posted by Dan at 10:32 AM | Permalink | Comments (0)